Przeprowadzone na zlecenie brytyjskiego rz\u0105du badanie ujawnia, i\u017c na lekcjach historii celowo pomijane s\u0105 kontrowersyjne tematy – takie jak np. Holokaust czy Krucjaty do Ziemi Świ\u0119tej. Nauczyciele t\u0142umacz\u0105 to dobrem uczni\u00f3w, kt\u00f3rych niekt\u00f3re zaj\u0119cia mog\u0105 przygn\u0119bia\u0107 b\u0105d\u017a urazi\u0107.<\/p>
Wed\u0142ug Towarzystwa Historycznego, lekcje dotycz\u0105ce handlu niewolnikami mog\u0105 wywo\u0142a\u0107 uczucie zagubienia zar\u00f3wno w\u015br\u00f3d bia\u0142ych jak i czarnych uczni\u00f3w. Brak odpowiedniej wiedzy, w szczeg\u00f3lno\u015bci u nauczycieli szk\u00f3\u0142 podstawowych, prowadzi do „sp\u0142ycania” poszczeg\u00f3lnych, w szczeg\u00f3lno\u015bci trudnych i wywo\u0142uj\u0105cych emocje zagadnie\u0144. Jak ujawnia raport z przeprowadzonej sondy, z powodu obawy o wybuch niekontrolowanych anty-semickich reakcji w\u015br\u00f3d muzu\u0142ma\u0144skiej m\u0142odzie\u017cy, w niekt\u00f3rych szko\u0142ach ca\u0142kowicie pomini\u0119ty zosta\u0142 Holokaust.
\r\n
\r\n Jedna ze szk\u00f3\u0142 ca\u0142kowicie opu\u015bci\u0142a temat Krucjat do Ziemi Świ\u0119tej, gdy\u017c wersja przekazywana na lekcjach historii pozostawa\u0142a w ca\u0142kowitej sprzeczno\u015bci z wersj\u0105 przekazywan\u0105 w lokalnych meczetach. Raport Departamentu Edukacji i Umiej\u0119tno\u015bci zbieg\u0142 si\u0119 w czasie z obchodami 200 rocznicy uchwalenia prawa znosz\u0105cego handel niewolnikami. Rocznica spowodowa\u0142a ostre protesty i odnowi\u0142a \u017c\u0105dania oficjalnych przeprosin rz\u0105du za rol\u0119, jak\u0105 w handlu niewolnikami odegra\u0142o Imperium Brytyjskie.<\/p>\r\n