{"id":9591,"date":"2009-05-27T08:56:28","date_gmt":"2009-05-27T13:56:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bibula.com\/?p=9591"},"modified":"2009-05-27T08:56:28","modified_gmt":"2009-05-27T13:56:28","slug":"politikal-erotikal-fikszyn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bibula.com\/?p=9591","title":{"rendered":"Politikal Erotikal Fikszyn"},"content":{"rendered":"

Ca\u0142a Polska wstrz\u0105\u015bni\u0119ta jest tre\u015bci\u0105 ujawnionego kilka dni temu raportu sporz\u0105dzonego przez Nadzwyczajn\u0105 Komisj\u0119 Do Zbadania Nadu\u017cy\u0107 w Przedwojennych Gimnazjach. Raport jest pora\u017caj\u0105cy.
\r\n
\r\nOkazuje si\u0119, \u017ce w polskich gimnazjach II Rzeczpospolitej dzia\u0142y si\u0119 przera\u017caj\u0105ce rzeczy. Przedwojenni uczniowie zmuszani byli do codziennych modlitw oraz udzia\u0142u w uroczysto\u015bciach religijnych w \u015bwi\u0119ta.
\r\n
\r\nOk. 65% gimnazjalist\u00f3w pad\u0142o ofiar\u0105 ostrej depresji spowodowanej opowie\u015bciami na temat m\u0105k piekielnych, kt\u00f3re prze\u017cywa\u0107 b\u0119d\u0105 grzesznicy. Przedwojenni ksi\u0119\u017ca lubowali si\u0119 w sadystycznych opisach kar dla zatwardzia\u0142ych osobnik\u00f3w, nagminnie \u0142ami\u0105cych bo\u017ce przykazania. Mo\u017cna m\u00f3wi\u0107 o og\u00f3lnonarodowej traumie pokolenia II RP.
\r\n
\r\nTo jednak tylko wst\u0119p do okrutnych praktyk reakcyjnych w\u0142adz o\u015bwiatowych \u00f3wczesnej Polski. Do niezwykle bulwersuj\u0105cych zdarze\u0144 dochodzi\u0142o nie tylko podczas lekcji religii. Przedwojenni gimnazjali\u015bci zmuszani byli do nauki nie tylko matematyki czy j\u0119z. polskiego, ale tak\u017ce m.in. \u0142aciny!!! Wiedza by\u0142a niezwykle ostro egzekwowana. Ucze\u0144 maj\u0105cy problemy z jej przyswajaniem by\u0142 o\u015bmieszany na forum klasy a nawet bity.
\r\n
\r\nWiadomo\u015bci o takich schorzeniach jak dysgrafia czy dysleksja by\u0142y praktycznie \u017cadne. Zatwardziali, nieczuli nauczyciele nie zawracali sobie g\u0142owy problemami swoich uczni\u00f3w, tylko wymagali od nich systematycznej, ci\u0119\u017ckiej pracy. Uwie\u0144czeniem tego zbrodniczego procederu by\u0142y coroczne, niezwykle trudne, wycie\u0144czaj\u0105ce umys\u0142y i cia\u0142a dzieciak\u00f3w egzaminy maturalne.
\r\n
\r\nOsobnym zagadnieniem jest kwestia utrzymywania dyscypliny w szko\u0142ach. Raport obfituje w makabryczne opisy kar jakie serwowano nadpobudliwym uczniom. Oczywi\u015bcie poj\u0119cie \u201enadpobudliwo\u015bci\u201d tak\u017ce by\u0142o nieznane \u00f3wczesnym zacofanym belfrom. I tak do najcz\u0119stszych kar nale\u017ca\u0142o bicie trzcink\u0105 po tylnej cz\u0119\u015bci cia\u0142a, s\u0142ynne \u201edawanie po \u0142apach\u201d linijk\u0105 lub kijkiem, kl\u0119czenie na grochu (tym lubowali si\u0119 okrutni ksi\u0119\u017ca) oraz zamykanie w tzw. kozie, czyli zamykanie ucznia po lekcjach w klasie i zadawanie mu dodatkowej pracy. Te nieludzkie kary spowodowa\u0142y wiele cierpienia i nieszcz\u0119\u015b\u0107 m\u0142odych ludzi.
\r\n
\r\nRaport cytuje wiele wstrz\u0105saj\u0105cych wypowiedzi \u017cyj\u0105cych do dzisiaj gimnazjalist\u00f3w. Okazuje si\u0119, \u017ce wiele z tych kar mia\u0142o pod\u0142o\u017ce seksualne. Tak komentuje tre\u015b\u0107 raportu znany krakowski etyk, profesor Artmann:
\r\n
\r\n\u201eWszelkie formy cielesnego karania oznaczaj\u0105, \u017ce mamy do czynienia z osob\u0105 niewy\u017cyt\u0105 seksualnie. Przedwojenni nauczyciele, w tym ksi\u0119\u017ca to kliniczne przypadki zbocze\u0144c\u00f3w najwy\u017cszej miary. Bij\u0105c linijk\u0105 lub ka\u017c\u0105c kl\u0119cze\u0107 na grochu dawali upust swoim chorym potrzebom. R\u00f3wnie\u017c zamykanie uczni\u00f3w po lekcjach dawa\u0142o im mo\u017cliwo\u015b\u0107 seksualnego wy\u017cycia, zw\u0142aszcza kiedy podgl\u0105dali trzymanych na uwi\u0119zi swoich wychowank\u00f3w\u201d.
\r\n
\r\nAutorzy raportu nie maj\u0105 \u017cadnych w\u0105tpliwo\u015bci. Badaj\u0105c ponad 2000 przypadk\u00f3w systemowej agresji wobec uczni\u00f3w stawiaj\u0105 wstrz\u0105saj\u0105c\u0105 tez\u0119. Przedwojenny system szkolny to \u201eobozy koncentracyjne dla nieletnich\u201d. Teraz zajm\u0105 si\u0119 badaniem przemocy w szko\u0142ach powszechnych.
\r\n
\r\nNa tre\u015b\u0107 raportu zareagowa\u0142y obecne w\u0142adze o\u015bwiatowe z ministrem edukacji na czele. \u201e20 lat wolno\u015bci to czas, w kt\u00f3rym zrobili\u015bmy wszystko aby takie zjawiska jak te opisane w raporcie nigdy wi\u0119cej nie mia\u0142y miejsca\u201d – stwierdza szefowa resortu edukacji.
\r\n
\r\n\u201eObecno\u015b\u0107 Polski w strukturach Unii Europejskiej gwarantuje dzisiejszym uczniom r\u00f3\u017cnych szczebli edukacji, \u017ce takie praktyki jak w przedwojennych szko\u0142ach ju\u017c si\u0119 nie powt\u00f3rz\u0105\u201d.
\r\n
\r\nOpublikowany raport poruszy\u0142 sumienia pracownik\u00f3w innych instytucji. Krakowski oddzia\u0142 Instytutu Pami\u0119ci Narodowej, z okazji zbli\u017caj\u0105cego si\u0119 \u015bwi\u0119ta 4 czerwca, postanowi\u0142 zorganizowa\u0107 wystaw\u0119 \u201eTwarze szkolnych oprawc\u00f3w\u201d, maj\u0105c\u0105 upubliczni\u0107 wizerunki ponad 150 przedwojennych nauczycieli gimnazjalnych z teren\u00f3w dawnej Galicji. Konferencj\u0119 na temat przemocy seksualnej w szko\u0142ach zorganizuje te\u017c, przy finansowym wsparciu Fundacji Batorego, Katolicki Uniwersytet Lubelski.
\r\n
\r\n\u0141ukasz Ko\u0142ak<\/em><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ca\u0142a Polska wstrz\u0105\u015bni\u0119ta jest tre\u015bci\u0105 ujawnionego kilka dni temu raportu sporz\u0105dzonego przez Nadzwyczajn\u0105 Komisj\u0119 Do Zbadania Nadu\u017cy\u0107 w Przedwojennych Gimnazjach. Raport jest pora\u017caj\u0105cy. Okazuje si\u0119, \u017ce w polskich gimnazjach II Rzeczpospolitej dzia\u0142y si\u0119 przera\u017caj\u0105ce rzeczy. Przedwojenni uczniowie zmuszani byli do codziennych modlitw oraz udzia\u0142u w uroczysto\u015bciach religijnych w \u015bwi\u0119ta. Ok. 65% gimnazjalist\u00f3w pad\u0142o ofiar\u0105 ostrej […]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[9],"tags":[23,30],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9591"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9591"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9591\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}