{"id":6717,"date":"2009-02-16T22:53:53","date_gmt":"2009-02-17T03:53:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bibula.com\/?p=6717"},"modified":"2009-02-16T22:53:53","modified_gmt":"2009-02-17T03:53:53","slug":"antysemityzm-zrodzony-w-men-miroslaw-orzechowski","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bibula.com\/?p=6717","title":{"rendered":"Antysemityzm zrodzony w MEN – Miros\u0142aw Orzechowski<\/em>"},"content":{"rendered":"

\u201eAntysemityzm – stare i nowe uprzedzenia\u201d to tytu\u0142 podr\u0119cznika metodycznego dla nauczycieli, rekomendowanego przez MEN, po\u015bwi\u0119conego zagadnieniom antysemityzmu. Przy okazji m\u00f3wienia o antysemityzmie poruszono kwesti\u0119 wszelkich rzekomych uprzedze\u0144, ze szczeg\u00f3lnym akcentem na \u201ehomofobi\u0119\u201d.<\/p>\r\n\r\n

Poradnik metodyczny dla nauczycieli na temat antysemityzmu w Europie zosta\u0142 opracowany wsp\u00f3lnie przez Dom Anny Frank w Amsterdamie oraz Biuro Instytucji Demokratycznych i Praw Cz\u0142owieka OBWE w Warszawie we wsp\u00f3\u0142pracy ze Stowarzyszeniem Centrum Polsko-Niemieckiego i z Mi\u0119dzynarodowym Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokau\u015bcie w Pa\u0144stwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau w O\u015bwi\u0119cimiu.<\/p>\r\n\r\n

Podr\u0119cznik jest zalecany przez MEN jako \u015brodek dydaktyczny do wykorzystania w nauczaniu historii i wiedzy o spo\u0142ecze\u0144stwie na poziomie szko\u0142y podstawowej i gimnazjum. Jest cz\u0119\u015bci\u0105 pakietu edukacyjnego o historii \u017byd\u00f3w i antysemityzmie, zawieraj\u0105cego podr\u0119cznik wraz z \u0107wiczeniami oraz poradnik metodyczny, w kt\u00f3rym przedstawione s\u0105, uporz\u0105dkowane tematycznie, obejmuj\u0105ce \u201er\u00f3\u017cne aspekty antysemityzmu\u201d: \u201eHistoria antysemityzmu w Europie do 1945 roku\u201d, \u201eAntysemityzm – ci\u0105g\u0142e zmaganie?\u201d oraz \u201eUprzedzenia. U2?\u201d. Materia\u0142y trafi\u0105 do r\u0105k nauczycieli.<\/p>\r\n\r\n

Ju\u017c na wst\u0119pnie cz\u0119\u015bci pierwszej czytamy: \u201eHistoria \u017byd\u00f3w w Europie jest d\u0142uga. \u017bydzi przyczynili si\u0119 do rozwoju wszystkich aspekt\u00f3w kultury europejskiej. Tym niemniej przez wieki \u017cywiono do nich nienawi\u015b\u0107\u201d. Zasadniczym tonem historii narodu \u017cydowskiego jest odwieczna martyrologia. Druga cz\u0119\u015b\u0107, po\u015bwi\u0119cona zagadnieniom wsp\u00f3\u0142czesnej historii \u017byd\u00f3w, informuje m.in. o ich dylematach po Auschwitz, o trudnym losie ocale\u0144c\u00f3w (np. tzw. pogrom kielecki w 1946 roku), o walce o powstanie w\u0142asnego pa\u0144stwa. W tym kontek\u015bcie pada pytanie: \u201eczy aby krytyka post\u0119powania Izraelit\u00f3w nie jest antysemityzmem?\u201d. Przedstawione s\u0105 przyk\u0142ady pozytywnych dzia\u0142a\u0144 przeciwko uprzedzeniom, np. przyja\u017anie os\u00f3b z r\u00f3\u017cnych kultur, organizowanie akcji upami\u0119tniaj\u0105cych holocaust czy te\u017c projekt \u201eKolorowa tolerancja\u201d, polegaj\u0105cy g\u0142\u00f3wnie na zamalowywaniu obra\u017aliwych rasistowskich napis\u00f3w na murach.\u00a0
\r\n W materia\u0142ach pr\u00f3\u017cno szuka\u0107 informacji o inicjatywach pomocy w czasie II wojny \u015bwiatowej eksterminowanym przez Niemc\u00f3w \u017bydom: o amsterdamskim strajku generalnym, odmowie deportacji \u017byd\u00f3w bu\u0142garskich, dzia\u0142alno\u015bci Raoula Wallenberga czy przede wszystkim funkcjonowaniu \u201e\u0179egoty\u201d i heroicznej postawie olbrzymiej wi\u0119kszo\u015bci Polak\u00f3w, dzi\u0119ki kt\u00f3rym okupacj\u0119 niemieck\u0105 przetrwa\u0142o ponad p\u00f3\u0142 miliona \u017byd\u00f3w. Jest JEDYNIE, wpleciona w podpis pod zdj\u0119cie informacja, \u017ce w Polsce za pomoc \u017bydom grozi\u0142a kara \u015bmierci – na zdj\u0119ciu jest Polka z tabliczk\u0105 na szyi: \u201eZa to, \u017ce sprzedaje towar \u017bydom\u201d; w domy\u015ble: \u00bbPolacy co najwy\u017cej pomagali \u017bydom za pieni\u0105dze\u00ab<\/em>.<\/p>\r\n\r\n

Cz\u0119\u015b\u0107 trzecia, \u201eUprzedzenia. U2?\u201d. Padaj\u0105 definicje, czym s\u0105 uprzedzenie i dyskryminacja, jak rodz\u0105 si\u0119 w rodzinie i w\u015br\u00f3d znajomych. Na r\u00f3wni podana jest definicja homofobii z definicj\u0105 antysemityzmu. Jako przyk\u0142ady dyskryminacji, kt\u00f3re nale\u017cy nag\u0142o\u015bni\u0107, podano: Nie zosta\u0142e\u015b przyj\u0119ty na sta\u017c albo do pracy z powodu nazwiska? Masz przyjaci\u00f3\u0142, kt\u00f3rzy s\u0105 wyzywani z powodu przynale\u017cno\u015bci etnicznej, religii albo dlatego, \u017ce s\u0105 homoseksualistami? Je\u015bli ich dyskryminacja jest ewidentna, mo\u017cna zg\u0142osi\u0107 taki przypadek na policji.<\/p>\r\n\r\n

MEN twierdzi, \u017ce zagadnienia praw cz\u0142owieka oraz dyskryminacji s\u0105 uwzgl\u0119dnione w podstawie programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego, musz\u0105 zatem by\u0107 uwzgl\u0119dnione r\u00f3wnie\u017c w programach nauczania i podr\u0119cznikach. Broszura zosta\u0142a zalecona do u\u017cytku szkolnego przez ministra edukacji narodowej na wniosek Stowarzyszenia Centrum Polsko-Niemieckie w Krakowie na podstawie pozytywnych recenzji rzeczoznawc\u00f3w: dr Lucyny Kud\u0142y (rekomendacja Akademii Pedagogicznej w Krakowie), dr Melanii Soba\u0144skiej-Bondaruk (rekomendacja Polskiego Towarzystwa Historycznego).<\/p>\r\n\r\n

A oto kilka przyk\u0142ad\u00f3w:
\r\n \u201eDlaczego \u017bydzi s\u0105 rozproszeni po ca\u0142ym \u015bwiecie?\u201d<\/strong>
\r\n \u201eNienawi\u015b\u0107 ta (do \u017byd\u00f3w – przyp. m\u00f3j) by\u0142a podsycana przez oskar\u017cenia \u017byd\u00f3w o zamordowanie Chrystusa, chocia\u017c faktycznie zosta\u0142 on skazany na ukrzy\u017cowanie przez gubernatora rzymskiego\u201d.<\/em><\/p>\r\n\r\n

\u201eAntysemityzm – ci\u0105g\u0142e zmaganie?\u201d<\/strong>
\r\n Vicktor Breitburg, \u017byd, kt\u00f3ry ocala\u0142 z getta \u0142\u00f3dzkiego i p\u00f3\u017aniej wyemigrowa\u0142 do Anglii tak wspomina czas po wojnie: \u201ePrzyjecha\u0142em do Krakowa oko\u0142o po\u0142udnia. Na stacji by\u0142o pe\u0142no powracaj\u0105cych. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 nie by\u0142a \u017bydami. (…) Zobaczy\u0142em m\u0119\u017cczyzn\u0119, kt\u00f3ry mia\u0142 na sobie obozowy pasiak. Dwaj Polacy zacz\u0119li go wypytywa\u0107: \u00bbHej \u017bydzie, dok\u0105d jedziesz? Dlaczego nie jedziesz do Palestyny? Nie chcemy ci\u0119 tutaj!\u00ab Odebra\u0142o mi mow\u0119. Zobaczy\u0142em, jak \u0142zy zacz\u0119\u0142y p\u0142yn\u0105\u0107 po twarzy m\u0119\u017cczyzny. Nikt nie stan\u0105\u0142 w jego obronie. By\u0142em przera\u017cony i w\u015bciek\u0142y. Jak oni \u015bmieli? Tak, jestem \u017bydem, ale r\u00f3wnocze\u015bnie jestem Polakiem. Jak oni \u015bmieli? (…) Mog\u0119 wybiera\u0107. Wracam do Terezina. Stamt\u0105d pojad\u0119 do Palestyny lub do Anglii. Przysi\u0119gam, nigdy nie wr\u00f3c\u0119 do Polski\u201d.<\/em><\/p>\r\n\r\n

\u201eCzy to tylko krytyka, czy antysemityzm?\u201d:<\/strong>
\r\n Konflikt bliskowschodni cz\u0119\u015bciej ni\u017c inne konflikty pojawia si\u0119 w \u015bwiatowych serwisach informacyjnych. Niekt\u00f3rzy politycy i fora mi\u0119dzynarodowe regularnie krytykuj\u0105 izraelskie reakcje na zagro\u017cenie bezpiecze\u0144stwa kraju, w obliczu kt\u00f3rego Izrael si\u0119 znalaz\u0142. Krytyka ta czasem nie ma niczego wsp\u00f3lnego z rzeczywist\u0105 sytuacj\u0105, lecz jest jedynie pretekstem do antysemickich oskar\u017ce\u0144.
\r\n Krytyka Izraela (…) je\u017celi opiera si\u0119 na uprzedzeniach dotycz\u0105cych tego, \u201ejacy s\u0105 \u017bydzi\u201d lub je\u017celi prowadzi do powstawania teorii spiskowych czy te\u017c jest skierowana przeciwko \u017bydom, wtedy staje si\u0119 wyrazem antysemityzmu (…).
\r\n Niekt\u00f3rzy ludzie maj\u0105 tendencj\u0119 do traktowania na r\u00f3wni polityki izraelskiej i polityki re\u017cimu nazistowskiego. \u201eTo, co Niemcy zrobili \u017bydom wtedy, jest teraz wyrz\u0105dzane Palesty\u0144czykom przez Izrael\u201d – m\u00f3wi\u0105. Przyr\u00f3wnywanie pa\u0144stwa \u017cydowskiego do sprawc\u00f3w Holokaustu jest zasadniczym b\u0142\u0119dem. Niemcy nazistowskie, pa\u0144stwo dyktatorskie, realizowa\u0142y antysemick\u0105 i rasistowsk\u0105 ideologi\u0119, skazuj\u0105c ca\u0142\u0105 grup\u0119 na wymarcie.<\/em><\/p>\r\n\r\n

Natomiast Izrael, pa\u0144stwo demokratyczne, nie prowadzi polityki unicestwienia.\u00a0
\r\n \u201eNazi\u015bci Por\u00f3wnywanie Izraela z niemieckim rz\u0105dem nazistowskim ma na celu zar\u00f3wno pomniejszanie znaczenia Holokaustu, jak i podwa\u017canie legalno\u015bci istnienia pa\u0144stwa \u017cydowskiego…<\/em><\/p>\r\n\r\n

Chocia\u017c sami nauczyciele mog\u0105 nie \u017cywi\u0107 uczu\u0107 anty\u017cydowskich, to jednak problem antysemityzmu pojawia si\u0119 regularnie w mediach, zar\u00f3wno w Polsce, jak i w \u015bwiecie. Sytuacja polityczna w Izraelu powoduje, \u017ce anty\u017cydowskie komentarze przestaj\u0105 by\u0107 rzadko\u015bci\u0105 i coraz cz\u0119\u015bciej maj\u0105 charakter antysemicki. W Europie anty\u017cydowskie slogany s\u0105 skandowane nie tylko podczas demonstracji przeciwko polityce Izraela. Zdarza si\u0119 tak\u017ce, \u017ce \u017bydzi s\u0105 napastowani na ulicach, przeprowadza si\u0119 te\u017c ataki na synagogi i inne \u017cydowskie budynki (…) Opowiada si\u0119 mas\u0119 dowcip\u00f3w o bogatych i sk\u0105pych \u017bydach, a inwektywy w rodzaju \u201e\u017byd\u201d czy \u201ebrudny \u017byd\u201d stale s\u0142ycha\u0107 w szko\u0142ach.
\r\n Przekonanie, i\u017c to \u017bydzi ukrzy\u017cowali Chrystusa, w wielu krajach poci\u0105ga\u0142o za sob\u0105 prze\u015bladowania \u017byd\u00f3w przez chrze\u015bcijan. Cz\u0119sto si\u0119 zapomina, \u017ce w pierwszym okresie chrze\u015bcija\u0144stwo by\u0142o \u017cydowsk\u0105 sekt\u0105 i dopiero p\u00f3\u017aniej sta\u0142o si\u0119 odr\u0119bn\u0105 religi\u0105. Oskar\u017cenie \u017byd\u00f3w o bogob\u00f3jstwo jest podstawowym elementem antysemityzmu religijnego\u2026<\/em><\/p>\r\n\r\n

Wskaz\u00f3wka – om\u00f3wienie konfliktu pomi\u0119dzy Izraelem a Palesty\u0144czykami<\/strong>
\r\n Dyskusja o antysemityzmie cz\u0119sto prowadzi do dyskusji o konflikcie pomi\u0119dzy Izraelem a Palesty\u0144czykami. Problem pojawia si\u0119, kiedy prowadzi to do usprawiedliwienia antysemityzmu lub do relatywistycznego spojrzenia na to zjawisko: \u201eGdyby Izrael si\u0119 tak nie zachowywa\u0142, \u017bydzi nie byliby tak znienawidzeni\u201d.
\r\n Ten argument przypomina przyk\u0142ady antysemityzmu z przesz\u0142o\u015bci: \u017byd\u00f3w obwiniano o wywo\u0142ywanie zarazy, oskar\u017cano za zbrodnie komunizmu, za rozw\u00f3j wczesnego \u201edzikiego\u201d kapitalizmu.\u00a0
\r\n Teraz obwinia si\u0119 ich za konflikt na Bliskim Wschodzie…
\r\n Analizuj\u0105c ten problem, mo\u017cesz wraz z klas\u0105 zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na nast\u0119puj\u0105ce kwestie:
\r\n 1 Dlaczego media po\u015bwi\u0119caj\u0105 temu konfliktowi tyle uwagi?
\r\n 2 Dlaczego czujesz lub nie czujesz si\u0119 zaanga\u017cowany w konflikt, niezale\u017cnie od tego, gdzie si\u0119 rozgrywa?
\r\n 3 Dlaczego pewni ludzie chc\u0105 wini\u0107 wy\u0142\u0105cznie jedn\u0105 grup\u0119 lub stron\u0119? (\u2026) i dlaczego to nie jest w\u0142a\u015bciwe?
\r\n 4 Dlaczego mo\u017cna by\u0107 krytycznym wobec izraelskich polityk\u00f3w, ale nie powinno si\u0119 wykorzystywa\u0107 konfliktu do formu\u0142owania pogl\u0105d\u00f3w antysemickich?<\/em><\/p>\r\n\r\n

Kiedy, kieruj\u0105c Ministerstwem Edukacji Narodowej\u00a0 wprowadzali\u015bmy do szk\u00f3\u0142 programy patriotyczne, ukazuj\u0105ce pi\u0119kno Polski i warto\u015b\u0107 mi\u0142o\u015bci Ojczyzny – byli\u015bmy brutalnie i bezmy\u015blnie atakowani ze wszystkich stron, mimo i\u017c nie inicjowali\u015bmy lekcji walki z antypolonizmem, cho\u0107 materia\u0142\u00f3w do skrypt\u00f3w jest a\u017c nadto.
\r\n Zadaj\u0119 retoryczne pytanie: Czy MEN pod wodz\u0105 Katarzyny Hall, czy rz\u0105d polski w imieniu kt\u00f3rego MEN wykonuje konstytucyjne zadanie kszta\u0142cenia dzieci i m\u0142odzie\u017cy wr\u00f3ci do kierunk\u00f3w, kt\u00f3re zarysowali\u015bmy, a Hall od pierwszych dni niszczy\u0142a, czy te\u017c przeciwnie – w polskich szko\u0142ach b\u0119dzie si\u0119 uczy\u0107 polskie dzieci k\u0142amstw, jakoby antysemitami byli Polacy?
\r\n Katarzyna Hall ujawnia n\u0119dz\u0119 kt\u00f3r\u0105 niesie z sob\u0105 \u015brodowisko Platformy Obywatelskiej. Premier Donald Tusk musi wiedzie\u0107, \u017ce bierze pe\u0142n\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za to, co dzieje si\u0119 w polskich szko\u0142ach. Czy\u017cby podr\u0119cznik \u201eAntysemityzm – stare i nowe uprzedzenia\u201d by\u0142 rekompensat\u0105 za z\u0142o\u017con\u0105 a p\u00f3ki co niewykonan\u0105 obietnic\u0119 pe\u0142nego zaspokojenia roszcze\u0144 \u015brodowisk \u017cydowskich w USA i Izraelu?<\/p>\r\n\r\n

Panie premierze Tusk, kilka dni temu szuka\u0142 pan oszcz\u0119dno\u015bci na wielk\u0105 skal\u0119 w bud\u017cetach wszystkich ministerstw. Ofiar\u0105 ci\u0119\u0107 bud\u017cetowych pad\u0142o wiele cennych spo\u0142ecznie cel\u00f3w. Ale jak wida\u0107, nie kaza\u0142 pan oszcz\u0119dza\u0107 na kosztach za kt\u00f3re szkod\u0119 ponosi dobre imi\u0119 Polski i Polak\u00f3w.<\/p>\r\n\r\n

<\/a>Miros\u0142aw Orzechowski<\/strong><\/em><\/p>\r\n\r\n


\r\n<\/strong><\/em><\/p>\r\n\r\n

Za: Blog Miros\u0142awa Orzechowskiego<\/a><\/p>\r\n\r\n


<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u201eAntysemityzm – stare i nowe uprzedzenia\u201d to tytu\u0142 podr\u0119cznika metodycznego dla nauczycieli, rekomendowanego przez MEN, po\u015bwi\u0119conego zagadnieniom antysemityzmu. Przy okazji m\u00f3wienia o antysemityzmie poruszono kwesti\u0119 wszelkich rzekomych uprzedze\u0144, ze szczeg\u00f3lnym akcentem na \u201ehomofobi\u0119\u201d. Poradnik metodyczny dla nauczycieli na temat antysemityzmu w Europie zosta\u0142 opracowany wsp\u00f3lnie przez Dom Anny Frank w Amsterdamie oraz Biuro Instytucji Demokratycznych […]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[9],"tags":[48,65],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6717"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6717"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6717\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6717"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}