{"id":52031,"date":"2012-02-16T22:28:15","date_gmt":"2012-02-17T03:28:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bibula.com\/?p=52031"},"modified":"2012-02-16T22:28:15","modified_gmt":"2012-02-17T03:28:15","slug":"historyczne-nieporozumienie-boguslaw-rapala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bibula.com\/?p=52031","title":{"rendered":"Historyczne nieporozumienie – Bogus\u0142aw R\u0105pa\u0142a<\/em>"},"content":{"rendered":"

Wkr\u00f3tce nauczyciele historii w szko\u0142ach \u015brednich na realizacj\u0119 tematu „Okoliczno\u015bci wprowadzenia i nast\u0119pstwa stanu wojennego w Polsce” b\u0119d\u0105 mogli przeznaczy\u0107 nie – jak do tej pory – \u015brednio trzy godziny lekcyjne, ale – uwaga! – 20 minut. Wszystko za spraw\u0105 tzw. reformy Ministerstwa Edukacji Narodowej przygotowanej przez by\u0142\u0105 minister Katarzyn\u0119 Hall, kt\u00f3ra drastycznie ogranicza liczb\u0119 godzin historii w liceach i technikach.<\/strong><\/p>\r\n

Dzi\u015b na nauk\u0119 tego przedmiotu w zakresie podstawowym przypada 150 godzin. Od 1 wrze\u015bnia 2012 r. b\u0119dzie to ju\u017c tylko 60 jednostek lekcyjnych. Nauczyciele historii s\u0105 za\u0142amani i o pospiesznie wprowadzanej reformie m\u00f3wi\u0105 kr\u00f3tko: zgroza, wielkie nieporozumienie. Wed\u0142ug nich, oznacza to w praktyce likwidacj\u0119 nauczania tego przedmiotu na poziomie podstawowym. I trudno si\u0119 dziwi\u0107 tym reakcjom, je\u015bli por\u00f3wna si\u0119 obecn\u0105, i tak wcale nie najbardziej komfortow\u0105 sytuacj\u0119, z tym, co ma nast\u0105pi\u0107 za kilka miesi\u0119cy.

O rozbiorach i powstaniach w liceum cisza<\/strong><\/p>\r\n

W \u015blad za redukcj\u0105 godzin id\u0105 powa\u017cne zmiany w podstawie programowej. Teraz w liceach na poziomie podstawowym, w pi\u0119ciogodzinnym cyklu nauczania (tzn. w dw\u00f3ch pierwszych klasach – po dwie godziny historii tygodniowo i w trzeciej – jedna), tak jak w szkole podstawowej i w gimnazjum, obowi\u0105zuje wyk\u0142ad ca\u0142ej historii – od staro\u017cytno\u015bci do wsp\u00f3\u0142czesno\u015bci. Ale kiedy reforma wejdzie w \u017cycie, materia\u0142 omawiany w gimnazjum sko\u0144czy si\u0119 na roku 1918, a w szkole \u015bredniej b\u0119dzie przerabiana wy\u0142\u0105cznie historia najnowsza. A to oznacza, \u017ce wiedza o wojnach, rozbiorach i powstaniach narodowych nauczana b\u0119dzie wy\u0142\u0105cznie w szkole podstawowej i gimnazjum.<\/p>\r\n

W tej sytuacji raczej w\u0105tpliwym pocieszeniem jest argument, \u017ce w drugiej i trzeciej klasie liceum zostanie wprowadzony przedmiot uzupe\u0142niaj\u0105cy o nazwie „historia i spo\u0142ecze\u0144stwo” sk\u0142adaj\u0105cy si\u0119 z dziewi\u0119ciu blok\u00f3w tematycznych z kilku dziedzin: historii, wiedzy o kulturze i wiedzy o spo\u0142ecze\u0144stwie, z kt\u00f3rego nauczyciel m\u00f3g\u0142by sobie wybra\u0107 cztery, czyli na przyk\u0142ad: „Kobieta i m\u0119\u017cczyzna, rodzina”, „J\u0119zyk, komunikacja i media”, „Wojna i wojskowo\u015b\u0107” czy „Gospodarka”.<\/p>\r\n

Profesor Andrzej Nowak, historyk, wyk\u0142adowca Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, wskazuje, \u017ce g\u0142\u00f3wnym mankamentem nowego przedmiotu jest to, \u017ce nie daje on uczniom klas drugich i trzecich liceum \u017cadnego wsp\u00f3lnego kanonu historii Polski i Europy. – W tych klasach mo\u017cna by\u0142oby powa\u017cniej, ni\u017c jest to mo\u017cliwe w szkole podstawowej i gimnazjum, przerobi\u0107 najwa\u017cniejsze zagadnienia naszej wsp\u00f3lnej przesz\u0142o\u015bci, dyskutuj\u0105c na konkretnych przyk\u0142adach znaczenie takich poj\u0119\u0107, jak demokracja, polityka, partie polityczne czy postawa obywatelska – wyja\u015bnia prof. Nowak.

Z\u0142a wola ministerstwa<\/strong><\/p>\r\n

Myli si\u0119 jednak ten, kto uwa\u017ca, \u017ce te 60 lekcji historii (w zale\u017cno\u015bci od decyzji dyrektora b\u0119d\u0105 to albo dwie godziny tygodniowo w pierwszej klasie, albo po jednej godzinie lekcyjnej w klasie pierwszej i drugiej) to wystarczaj\u0105cy czas na realizacj\u0119 przewidzianych podstaw\u0105 programow\u0105 zagadnie\u0144 z historii najnowszej. Pokazuje to chocia\u017cby przytoczony na pocz\u0105tku temat stanu wojennego. Stanowi on cz\u0119\u015b\u0107 szerszego zagadnienia: „Rozk\u0142ad systemu komunistycznego w Polsce – polska droga do suwerenno\u015bci”, kt\u00f3ry zawiera jeszcze pi\u0119\u0107 innych podtemat\u00f3w, a mianowicie: znaczenie pontyfikatu Jana Paw\u0142a II dla przemian politycznych w Polsce; przyczyny i skutki wydarze\u0144 sierpniowych 1980 r. oraz rola „Solidarno\u015bci” w przemianach polityczno-ustrojowych; najwa\u017cniejsze postanowienia Okr\u0105g\u0142ego Sto\u0142u; przemiany polityczne, spo\u0142eczno-gospodarcze i kulturowe po 1989 r.; okoliczno\u015bci i znaczenie przyst\u0105pienia Polski do NATO i Unii Europejskiej. Od 1 wrze\u015bnia 2012 r. nauczyciel na om\u00f3wienie tych sze\u015bciu podtemat\u00f3w b\u0119dzie mia\u0142 tylko dwie godziny lekcyjne.<\/p>\r\n

Bior\u0105c to pod uwag\u0119, do\u015b\u0107 groteskowo brzmi argument, \u017ce reforma spowoduje, i\u017c poprzez zmniejszenie zakresu materia\u0142u uczniowie w szko\u0142ach \u015brednich b\u0119d\u0105 mogli dok\u0142adniej ni\u017c do tej pory pozna\u0107 histori\u0119 najnowsz\u0105, tym bardziej \u017ce o historii XX wieku b\u0119dzie si\u0119 rozmawia\u0142o nie z 19-, ale 16- i 17-latkami. A to, zdaniem nauczycieli, jest zasadnicza r\u00f3\u017cnica. Profesor Andrzej Nowak ubolewa, \u017ce wysi\u0142ki jego i grupy ponad stu innych profesor\u00f3w historii, trwaj\u0105ce ju\u017c od ponad trzech lat, czyli od momentu wej\u015bcia w \u017cycie rozporz\u0105dzenia minister Katarzyny Hall dotycz\u0105cego reformy, zosta\u0142y ca\u0142kowicie zlekcewa\u017cone. – Najgorsze jest to, \u017ce nie uda\u0142o nam si\u0119 przekona\u0107 nawet do korekty tego systemu. Zabiegali\u015bmy o to, \u017ceby uczyni\u0107 obowi\u0105zkowym przynajmniej zestaw temat\u00f3w okre\u015blany mianem Panteonu Narodowego. W\u00f3wczas wszyscy uczniowie w ostatnich dw\u00f3ch klasach szko\u0142y \u015bredniej mogliby przerobi\u0107 chocia\u017cby rdze\u0144 wsp\u00f3lnej przesz\u0142o\u015bci Polski w Europie – opowiada prof. Nowak. A to, \u017ce nie uda\u0142o si\u0119 nawet to, komentuje nast\u0119puj\u0105co: – Wida\u0107 ewidentnie z\u0142\u0105 wol\u0119 ministerstwa w tej sprawie i d\u0105\u017cenie do obni\u017cenia poziomu wiedzy historycznej w spo\u0142ecze\u0144stwie. Uwa\u017cam, \u017ce jest to \u015bwiadome dzia\u0142anie na rzecz destrukcji wsp\u00f3lnoty obywatelskiej Polak\u00f3w – podkre\u015bla.

Historycy historykom<\/strong><\/p>\r\n

Suchej nitki na „reformie” MEN nie pozostawia r\u00f3wnie\u017c prof. Wies\u0142aw Jan Wysocki, historyk Uniwersytetu Kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego. – To dzia\u0142alno\u015b\u0107 antynarodowa i antypa\u0144stwowa, zagro\u017cenie dla \u015bwiadomo\u015bci zbiorowej spo\u0142ecze\u0144stwa – komentuje. Nie wierzy, \u017ce jest to dzia\u0142anie przypadkowe, poniewa\u017c przeprowadza si\u0119 je w czasie, gdy rz\u0105dzi „ekipa historyk\u00f3w” (Donald Tusk, Bronis\u0142aw Komorowski, Bogdan Borusewicz). – Je\u015bli s\u0142yszy si\u0119, \u017ce Polska to nienormalno\u015b\u0107, to nie mo\u017ce dziwi\u0107 fakt, \u017ce d\u0105\u017cy si\u0119 do oderwania m\u0142odego pokolenia od korzeni – od tego, co jest dziedzictwem narodowym i pa\u0144stwowym – ubolewa prof. Wysocki. Tym samym pokoleniem nieznaj\u0105cym swojej historii b\u0119dzie \u0142atwiej manipulowa\u0107, co ju\u017c trwa od d\u0142u\u017cszego czasu. – To media decyduj\u0105 o tym, co jest w\u0142a\u015bciwe, a co nie – zwraca uwag\u0119 prof. Wysocki. I podaje przyk\u0142ad: – Dzi\u015b wielu dziennikarzy z pytaniem o relacje polsko-ukrai\u0144skie zwraca si\u0119 do Zwi\u0105zku Ukrai\u0144c\u00f3w w Polsce, jako organizacji – ich zdaniem – najbardziej kompetentnej w tych sprawach. Takich przypadk\u00f3w b\u0119dziemy mieli coraz wi\u0119cej, tzn. wiedz\u0119 o sobie b\u0119dziemy czerpa\u0107 z „krzywego zwierciad\u0142a”, a obraz, kt\u00f3ry otrzymamy, b\u0119dzie coraz bardziej karykaturalny – ostrzega historyk.<\/p>\r\n

Profesor Barbara Otwinowska, historyk literatury i kultury staropolskiej, uczestnik Powstania Warszawskiego i wi\u0119zie\u0144 polityczny okresu stalinowskiego, czuje si\u0119 g\u0142\u0119boko poruszona dzia\u0142aniami Ministerstwa Edukacji Narodowej. – Wszystko zmierza do tego, aby histori\u0119 Narodu Polskiego traktowa\u0107 jako niewa\u017cn\u0105. Odcinanie si\u0119 od niej jest wyrazem g\u0142\u0119bokiej niewdzi\u0119czno\u015bci wobec tych, kt\u00f3rzy walczyli o nasze dzi\u015b. Dla mnie jako osoby nale\u017c\u0105cej do tzw. pokolenia Kolumb\u00f3w jest to oburzaj\u0105ce – podkre\u015bla. Opowiada, \u017ce po wyborach w czerwcu 1989 roku wydawa\u0142o jej si\u0119, i\u017c do historii zacznie si\u0119 przywi\u0105zywa\u0107 du\u017co wi\u0119ksz\u0105 wag\u0119, ale bardzo si\u0119 zawiod\u0142a. Jej zdaniem, teraz b\u0119dzie jeszcze gorzej. – W ten spos\u00f3b mo\u017ce si\u0119 spe\u0142ni\u0107 ponura prognoza, \u017ce nar\u00f3d, kt\u00f3ry traci pami\u0119\u0107, traci swoj\u0105 to\u017csamo\u015b\u0107 i przestaje by\u0107 narodem – m\u00f3wi prof. Otwinowska. Nie mo\u017ce pogodzi\u0107 si\u0119 z modnym dzi\u015b na szczytach w\u0142adzy pogl\u0105dem, \u017ce przesz\u0142o\u015b\u0107 jest niewa\u017cna, liczy si\u0119 tera\u017aniejszo\u015b\u0107 i przysz\u0142o\u015b\u0107. – Jak mo\u017cna budowa\u0107 przysz\u0142o\u015b\u0107, kiedy si\u0119 nie wie, kim si\u0119 jest? – zapytuje.<\/p>\r\n

Panuj\u0105ce dzi\u015b trendy, w kt\u00f3re wpisuje si\u0119 dzia\u0142anie MEN, wed\u0142ug prof. Wysockiego mo\u017cna por\u00f3wna\u0107 do ojkofobii (med. zaburzenie osobowo\u015bci przejawiaj\u0105ce si\u0119 niech\u0119ci\u0105, a nawet nienawi\u015bci\u0105 do rodzinnej, narodowej i cywilizacyjnej wsp\u00f3lnoty os\u00f3b). W tym przypadku polega ona na pokazywaniu wszystkiego, co polskie, w najgorszym \u015bwietle. – O Polsce m\u00f3wi si\u0119 najcz\u0119\u015bciej \u017ale, to my jeste\u015bmy krzywdzicielami i powinni\u015bmy wszystkich za wszystko przeprasza\u0107 – zauwa\u017ca.

Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ce tylko z nazwy<\/strong><\/p>\r\n

Ju\u017c dzisiaj w wielu mediach mo\u017cna zaobserwowa\u0107 tendencj\u0119, \u017ceby zamiast „nar\u00f3d” u\u017cywa\u0107 s\u0142owa „spo\u0142ecze\u0144stwo”, pr\u00f3bowa\u0107 wm\u00f3wi\u0107 ludziom, \u017ce patriotyzm jest prawie tak samo niebezpieczny jak faszyzm, a nawet obarcza\u0107 Polak\u00f3w win\u0105 za holokaust. Modne jest te\u017c m\u00f3wienie o sobie, \u017ce jest si\u0119 Europejczykiem, a nie Polakiem. Nietrudno przewidzie\u0107, w jakim kierunku rozwin\u0105 si\u0119 te trendy, kiedy historia w szko\u0142ach \u015brednich dla wi\u0119kszo\u015bci uczni\u00f3w, a wi\u0119c dla tych, kt\u00f3rzy nie wybior\u0105 jej na poziomie rozszerzonym, b\u0119dzie dost\u0119pna tylko w pierwszej klasie, i to w „\u015bladowych ilo\u015bciach”. Co ciekawe, tzw. reforma MEN zak\u0142ada zredukowanie liczby godzin nie tylko historii, ale tak\u017ce j\u0119zyka polskiego, biologii, chemii i geografii. Od drugiej klasy nast\u0119powa\u0107 b\u0119dzie pe\u0142na specjalizacja. Szko\u0142a \u015brednia, kt\u00f3rej drastycznie okrojony program nauczania tych przedmiot\u00f3w sko\u0144czy si\u0119 w pierwszej klasie, b\u0119dzie og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105ca tylko z nazwy. Nie zabraknie za to lekcji j\u0119zyk\u00f3w obcych i wychowania fizycznego. A za par\u0119 lat w doros\u0142e \u017cycie wejdzie pokolenie pozbawione to\u017csamo\u015bci narodowej, kt\u00f3remu wszystko jedno, w jakim kraju \u017cyje i pracuje, bo liczy si\u0119 tylko „tu i teraz”.

Bogus\u0142aw R\u0105pa\u0142a<\/strong><\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Wkr\u00f3tce nauczyciele historii w szko\u0142ach \u015brednich na realizacj\u0119 tematu „Okoliczno\u015bci wprowadzenia i nast\u0119pstwa stanu wojennego w Polsce” b\u0119d\u0105 mogli przeznaczy\u0107 nie – jak do tej pory – \u015brednio trzy godziny lekcyjne, ale – uwaga! – 20 minut. Wszystko za spraw\u0105 tzw. reformy Ministerstwa Edukacji Narodowej przygotowanej przez by\u0142\u0105 minister Katarzyn\u0119 Hall, kt\u00f3ra drastycznie ogranicza liczb\u0119 […]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[9],"tags":[92],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/52031"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=52031"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/52031\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=52031"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=52031"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=52031"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}