{"id":43969,"date":"2011-09-20T20:25:14","date_gmt":"2011-09-21T01:25:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bibula.com\/?p=43969"},"modified":"2011-09-20T20:25:35","modified_gmt":"2011-09-21T01:25:35","slug":"witajcie-w-nowym-wspanialym-swiecie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bibula.com\/?p=43969","title":{"rendered":"Witajcie w „nowym, wspania\u0142ym \u015bwiecie” – prof. Piotr Jaroszy\u0144ski<\/em>"},"content":{"rendered":"

Wyborcza agitka Platformy jest sygna\u0142em, \u017ce w edukacji mamy do czynienia z programem charakterystycznym dla ideologii lewicowych<\/em><\/strong>.<\/p>\r\n

Lektura programu wyborczego Platformy Obywatelskiej nie do ko\u0144ca jest strat\u0105 czasu. S\u0105 w nim zasygnalizowane istotne deklaracje, kt\u00f3re brzmi\u0105 powa\u017cnie, a nawet gro\u017anie. Na plan pierwszy wysuwa si\u0119 edukacja.<\/p>\r\n

Ca\u0142a konstrukcja systemu edukacji podporz\u0105dkowana jest gospodarce, co wyra\u017ca sformu\u0142owanie „od przedszkola do pracy zawodowej”. Oznacza to, \u017ce taki w\u0142a\u015bnie proces edukacji pa\u0144stwowej ca\u0142kowicie zdominuje rozw\u00f3j dziecka przynajmniej od 3. roku \u017cycia. Taki te\u017c charakter mia\u0142a rozpocz\u0119ta przez PO reforma edukacji na poziomie przedszkolnym, szkolnym i wy\u017cszym. I ten kierunek b\u0119dzie kontynuowany, a nawet – jak czytamy – ma si\u0119gn\u0105\u0107 po niemowlaki! („Zerwiemy ze sztywnym podzia\u0142em na opiek\u0119 nad dzie\u0107mi w wieku 0-3 lat i nast\u0119pnie edukacj\u0119 przedszkoln\u0105. Te dwa etapy b\u0119d\u0105 zintegrowane…”). Ingerencja pa\u0144stwa w edukacj\u0119 od najm\u0142odszych lat, a nawet od pierwszych miesi\u0119cy, pierwszych dni stanowi cech\u0119 system\u00f3w socjalistycznych, kt\u00f3re d\u0105\u017c\u0105 do tego, by jak najszybciej „wyrwa\u0107” dziecko rodzinie i podda\u0107 je „edukacji”, kt\u00f3ra jest oparta na ideologicznej indoktrynacji i przysposobieniu czysto zawodowym. Powszechne przedszkole od 3. roku \u017cycia to „osi\u0105gni\u0119cie” hiszpa\u0144skich socjalist\u00f3w za rz\u0105d\u00f3w Jos\u00c3\u00a9 L.R. Zapatero. Tam r\u00f3wnie\u017c wprowadzono do szk\u00f3\u0142 wychowanie obywatelskie, kt\u00f3re jest niczym innym jak indoktrynacj\u0105 ideologiczn\u0105, gdzie za fasad\u0105 hase\u0142 o demokracji i prawach obywatelskich kryje si\u0119 ideologia antychrze\u015bcija\u0144ska i antyrodzinna. Podobny przedmiot ma zamiar wprowadzi\u0107 Platforma Obywatelska, i to ju\u017c w podstaw\u00f3wce („wprowadzimy do szk\u00f3\u0142 podstawowych program edukacji obywatelskiej”).<\/p>\r\n

Sze\u015bciolatek na rynku pracy<\/strong><\/p>\r\n

Mimo \u017ce minister Katarzyna Hall wstrzyma\u0142a na razie reform\u0119 na skutek protest\u00f3w setek tysi\u0119cy rodzic\u00f3w, przyznaj\u0105c, \u017ce szko\u0142y nie s\u0105 odpowiednio przygotowane na przyj\u0119cie sze\u015bciolatk\u00f3w, to nie wiadomo, czy pomys\u0142 ten nie wr\u00f3ci po wyborach. Tym bardziej \u017ce w programie wyborczym PO podtrzymywana jest pozytywna opinia o wysy\u0142aniu sze\u015bciolatk\u00f3w do szk\u00f3\u0142, bo „taki model edukacyjny wykorzystuje potencja\u0142 dzieci do nauki w najbardziej ch\u0142onnym okresie ich \u017cycia umys\u0142owego, co dzi\u0119ki wiedzy da im lepszy start w doros\u0142e \u017cycie w konkurencyjnej gospodarce”.
Nieprawda, sze\u015bciolatek jest dzieckiem, kt\u00f3rego potencja\u0142 intelektualny nie jest nastawiony na zdobycie przysz\u0142ego zawodu w konkurencyjnej gospodarce. Sze\u015bciolatek przede wszystkim nastawiony jest na to, \u017ceby nauczy\u0107 si\u0119 m\u00f3wi\u0107, czyta\u0107 i pisa\u0107 w ojczystym, czyli rodzinnym j\u0119zyku. Czyta\u0107 jak najlepiej i pisa\u0107 jak najlepiej, co jest niemo\u017cliwe bez bogatego programu humanistycznego. Sze\u015bciolatek to nie jest potencjalny robotnik, kt\u00f3ry szuka pracy w Niemczech, ale cz\u0142owiek, kt\u00f3ry stara si\u0119 lepiej rozumie\u0107 otoczenie i samego siebie i kt\u00f3ry musi by\u0107 w tej fazie rozwoju otoczony mi\u0142o\u015bci\u0105 najbli\u017cszych, zw\u0142aszcza rodzic\u00f3w, gdy\u017c trwa\u0142ej mi\u0142o\u015bci rodzicielskiej nic nie zast\u0105pi.<\/p>\r\n

Platforma Obywatelska w swoim programie brutalnie pomija znaczenie rodziny, by od najm\u0142odszych lat produkowa\u0107 robotnik\u00f3w, kt\u00f3rych jedynym sensem \u017cycia ma by\u0107 znalezienie pracy. Taka wizja jest tworzona na zam\u00f3wienie globalnych firm i korporacji, kt\u00f3re chc\u0105 mie\u0107 mo\u017cliwo\u015b\u0107 przebierania w pracownikach jak dawniej na targach niewolnik\u00f3w. W tym wypadku chodzi ju\u017c nie o pracownik\u00f3w fizycznych, ale wykwalifikowanych, tyle \u017ce o ograniczonych horyzontach intelektualnych.<\/p>\r\n

Okrojony kanon<\/strong><\/p>\r\n

PO szczyci si\u0119 wprowadzeniem obowi\u0105zkowej nauki j\u0119zyka obcego ju\u017c od pierwszej klasy szko\u0142y podstawowej, a drugiego – na poziomie szko\u0142y \u015bredniej. Szkoda, \u017ce dzieje si\u0119 to kosztem obni\u017cenia poziomu nauki j\u0119zyka ojczystego, kt\u00f3rego rola sprowadza si\u0119 do prostej komunikacji codziennej, stawiania krzy\u017cyk\u00f3w w testach, za\u015b arcydzie\u0142a literatury polskiej, zawieraj\u0105ce wzory polszczyzny najwy\u017cszych lot\u00f3w, s\u0105 celowo i z premedytacj\u0105 eliminowane, by ich miejsce zaj\u0119\u0142y teksty gazetowe, i to najcz\u0119\u015bciej lewicowe.<\/p>\r\n

W \u015bwietle najnowszych statystyk ponad 60 procent Polak\u00f3w nie przeczyta\u0142o w ci\u0105gu roku ani jednej ksi\u0105\u017cki, wi\u0119c powa\u017cnym wyzwaniem dla szko\u0142y staje si\u0119 walka z wt\u00f3rnym analfabetyzmem. Program Platformy ten analfabetyzm pog\u0142\u0119bia, gdy\u017c nastawiony jest na produkcj\u0119 pracownik\u00f3w na globalnym rynku pracy. Taki pracownik mo\u017ce troch\u0119 zna\u0107 polski, troch\u0119 angielski, troch\u0119 niemiecki, byle rozumia\u0142 polecenia prze\u0142o\u017conego i potrafi\u0142 si\u0119 podpisa\u0107. Bo po co wi\u0119cej?<\/p>\r\n

Kuriozalna jest deklaracja o wprowadzeniu filozofii do lice\u00f3w (bo to jest „europejski standard”). Platforma, rz\u0105dz\u0105c przez cztery lata, mog\u0142a taki przedmiot wprowadzi\u0107, a jednak nie wprowadzi\u0142a. Je\u017celi filozofia klasycznie poj\u0119ta jest klejnotem kultury, to istnieje podejrzenie, \u017ce obecna deklaracja ma miejsce z racji czysto ideologicznych, a za s\u0142owem „filozofia” kryje si\u0119 albo marksizm, albo wr\u0119cz postmodernizm, czyli skrajnie lewacka odmiana marksizmu. W tym kontek\u015bcie filozofia mo\u017ce by\u0107 kontynuacj\u0105 wychowania obywatelskiego, czyli narz\u0119dziem indoktrynacji i podwa\u017cania tradycyjnych zasad i warto\u015bci. Dlatego trzeba zapyta\u0107: filozofia, ale jaka?<\/p>\r\n

O tym, jak bardzo za rz\u0105d\u00f3w PO szko\u0142a sta\u0142a si\u0119 zamkni\u0119ta na ponadobowi\u0105zkow\u0105 aktywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w, \u015bwiadczy deklaracja, \u017ce „wszelkiego rodzaju dodatkowa dzia\u0142alno\u015b\u0107, np. k\u00f3\u0142ka zainteresowa\u0144, sporty, harcerstwo, powinny by\u0107 dost\u0119pne w obr\u0119bie szko\u0142y”. Tu nie chodzi tylko o to, \u017ce co\u015b powinno by\u0107 dost\u0119pne. Tu chodzi o to, czy na to jest czas! W ostatnich latach uczniowie ze wzgl\u0119du na nadmiar lekcji i z\u0142\u0105 organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107 nie mieli ju\u017c czasu na rozw\u00f3j swoich zainteresowa\u0144 i pasji, tak wa\u017cnych w tym okresie ich rozwoju. Deklaracja o powinno\u015bci nie uczyni cud\u00f3w, w szkole nie ma czasu na harcerstwo i dodatkowe zaj\u0119cia sportowe, bo ministerstwo edukacji nie potrafi opracowa\u0107 prawid\u0142owej logistyki zaj\u0119\u0107, a nawet celowo nadmiarem zaj\u0119\u0107 odbiera uczniom mo\u017cliwo\u015b\u0107 rozwijania swoich pasji i korzystania z bogatszego \u017cycia we w\u0142asnej rodzinie.<\/p>\r\n

Produkcja magistr\u00f3w<\/strong><\/p>\r\n

Na poziomie studi\u00f3w wy\u017cszych PO, zap\u0119dzaj\u0105c si\u0119 w obietnicach, ujawnia rzecz wr\u0119cz skandaliczn\u0105, ale prawdziw\u0105 a\u017c do b\u00f3lu. Wystarczy przeczyta\u0107 te dwa zdania: „Cz\u0119\u015bci\u0105 sukcesu Polski ostatnich lat jest skokowy wzrost liczby absolwent\u00f3w wy\u017cszych uczelni. Na nast\u0119pnym etapie modernizacji Polski musimy skoncentrowa\u0107 si\u0119 na podniesieniu jako\u015bci studi\u00f3w uniwersyteckich i ich dostosowaniu do oczekiwa\u0144 rynku pracy, tak aby wi\u0119cej absolwent\u00f3w mog\u0142o szybko znale\u017a\u0107 prac\u0119”. C\u00f3\u017c te s\u0142owa znacz\u0105? Po pierwsze, w ostatnich latach osza\u0142amiaj\u0105ca liczba absolwent\u00f3w szk\u00f3\u0142 wy\u017cszych (tzw. magistr\u00f3w) mog\u0142a by\u0107 tak wysoka g\u0142\u00f3wnie dzi\u0119ki niskiemu poziomowi kszta\u0142cenia i obni\u017ceniu wymog\u00f3w. Statystyki wzros\u0142y, a realny poziom spad\u0142, naprodukowano magistr\u00f3w nie wiadomo, po co. Teraz w\u0142adza b\u0119dzie ten poziom podwy\u017csza\u0107, zapominaj\u0105c, \u017ce za poziom kszta\u0142cenia odpowiada profesor. Albo ci profesorowie s\u0105 s\u0142abi, albo otrzymali takie wytyczne od w\u0142adzy. Tak czy inaczej mamy tu do czynienia z jak\u0105\u015b gospodark\u0105 planow\u0105, kt\u00f3ra – oderwana od reali\u00f3w pracy dydaktycznej i naukowej – doprowadzi ca\u0142y system do intelektualnego bankructwa. A bankructwo to jest pewne przy za\u0142o\u017ceniu, \u017ce student kszta\u0142ci si\u0119 po to, \u017ceby „szybko znale\u017a\u0107 prac\u0119”. Szybko to mo\u017ce znale\u017a\u0107 prac\u0119 w myjni samochodowej albo na parkingu strze\u017conym, bo nauka na poziomie wy\u017cszym zawsze musi uwzgl\u0119dnia\u0107 rozw\u00f3j, kt\u00f3ry poszerza horyzonty intelektualne. Dopiero bowiem w takiej przestrzeni wiedzy mo\u017cna pewne rzeczy g\u0142\u0119biej zrozumie\u0107 i w oparciu o tak\u0105 wiedz\u0119 rozwija\u0107 r\u00f3\u017cne umiej\u0119tno\u015bci, w tym praktyczne, ale wymagaj\u0105ce w\u0142a\u015bnie zaplecza powa\u017cnej wiedzy.<\/p>\r\n

Ca\u0142y ten wyw\u00f3d zawarty w programie PO na temat celu i struktury kszta\u0142cenia wy\u017cszego zosta\u0142 napisany przez autor\u00f3w, kt\u00f3rych rozumienie, czym jest uniwersytet i jego misja, nie przekracza poziomu szko\u0142y \u015bredniej zawodowej, gdy jedynym marzeniem absolwenta jest zdobycie pracy. Szkoda wi\u0119c, \u017ce si\u0119 nie podpisali z imienia i nazwiska.<\/p>\r\n

W sumie koncepcja edukacji zawarta w Programie Wyborczym 2011 przedstawionym przez Platform\u0119 Obywatelsk\u0105 i firmowanym przez jej szefa Donalda Tuska, mimo swej lapidarno\u015bci i w\u0142a\u015bciwemu tego typu agitkom samochwalstwu, zawiera pewne informacje i deklaracje, kt\u00f3re s\u0105 czytelnym sygna\u0142em, \u017ce mamy tu do czynienia z programem charakterystycznym dla ideologii lewicowych. System edukacji jest po to, by produkowa\u0107 wykwalifikowan\u0105 si\u0142\u0119 robocz\u0105 dla globalnego rynku pracy. Nie ma tu miejsca ani na rozw\u00f3j osobowy, ani na kultur\u0119 wysok\u0105, ani na rozw\u00f3j nauk humanistycznych. Znika wsp\u00f3lnota rodzinna i narodowa. To program gro\u017any, bardzo gro\u017any, ale dobrze, \u017ce ujrza\u0142 \u015bwiat\u0142o dzienne, bo jest wyra\u017anym ostrze\u017ceniem, zw\u0142aszcza dla ludzi my\u015bl\u0105cych, kt\u00f3rzy potrafi\u0105 przewidywa\u0107, jak fatalne skutki dla Polski i Polak\u00f3w przynie\u015b\u0107 mog\u0105 dalsze rz\u0105dy tej formacji politycznej.
Program wyborczy PO nosi tytu\u0142 „Nast\u0119pny krok. Razem”. Ale jest to krok w przepa\u015b\u0107, dlatego nie r\u00f3bmy go razem.<\/p>\r\n

Prof. Piotr Jaroszy\u0144ski<\/em><\/strong>
filozof kultury Katolicki Uniwersytet Lubelski<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Wyborcza agitka Platformy jest sygna\u0142em, \u017ce w edukacji mamy do czynienia z programem charakterystycznym dla ideologii lewicowych. Lektura programu wyborczego Platformy Obywatelskiej nie do ko\u0144ca jest strat\u0105 czasu. S\u0105 w nim zasygnalizowane istotne deklaracje, kt\u00f3re brzmi\u0105 powa\u017cnie, a nawet gro\u017anie. Na plan pierwszy wysuwa si\u0119 edukacja. Ca\u0142a konstrukcja systemu edukacji podporz\u0105dkowana jest gospodarce, co wyra\u017ca […]","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[9],"tags":[98,20],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43969"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=43969"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/43969\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=43969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=43969"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bibula.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=43969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}