Niekt\u00f3re szko\u0142y w Stanach Zjednoczonych zacz\u0119\u0142y now\u0105 praktyk\u0119 w szkolnictwie: rezygnuj\u0105 one ze stawiania „dw\u00f3jek” (obecnie w Polsce – jedynki, w USA – „F”) dla uczni\u00f3w na to zas\u0142uguj\u0105cych.<\/p>\r\n\r\n
Szko\u0142y w Grand Rapids przesta\u0142y tymczasowo stawiania oceny „F” i zamiast tego „dw\u00f3jkowicze” otrzymaj\u0105 ocen\u0119 „H” (od Hold<\/em> – wstrzma\u0107). Ma ona oznacza\u0107 wstrzymanie wystawienia oceny niedostatecznej i „danie uczniowi kolejnej szansy, jak powt\u00f3rzenie kursu, przerobienie dodatkowego materia\u0142u czy wypracowanie zgody na inny plan”. Wstrzymanie wystawienia „dw\u00f3jki” ma trwa\u0107 12 tygodni, po kt\u00f3rym to okresie, przy nie zauwa\u017ceniu poprawy ucznia, ma by\u0107 wystawiona ocena „F”.<\/p>\r\n\r\n Kurator szk\u00f3\u0142 w Grand Rapids w stanie Michigan, Bernard Taylor broni\u0142 nowego pomys\u0142u w wywiadzie dla stacji ABC News<\/em> m\u00f3wi\u0105c, \u017ce „Nie widz\u0119 nic innego ni\u017c tylko karanie dzieci. Je\u015bli mia\u0142bym dokona\u0107 wyboru pomi\u0119dzy przyzwoleniem na to, by dziecko nie zda\u0142o, a\u00a0 daniem jemu kolejnej szansy, spr\u00f3bowa\u0142bym to drugie.”<\/p>\r\n\r\n Pod adresem tego eksperymentu padaj\u0105 s\u0142owa krytyki. Psychiatra dzieci\u0119cy z uniwersytetu Yale, Alan Kazdin powiedzia\u0142, \u017ce praktyka ta jest przyk\u0142adem „rozpieszczania dzieci”.<\/p>\r\n\r\n Szkolnictwo w Stanach Zjednoczonych prze\u017cywa ogromny kryzys wywo\u0142any wieloma czynnikami, w tym r\u00f3wnie\u017c liberalnym podej\u015bciem do wychowywania, rozlu\u017anieniem dyscypliny, gloryfikowaniem czarnej sub-kultury, klasami koedukacyjnymi, ca\u0142ym spo\u0142ecznym klimatem destrukcyjnie wp\u0142ywaj\u0105cym na ka\u017cdego m\u0142odego cz\u0142owieka lecz nade wszystko upa\u0144stwowieniem szkolnictwa dzia\u0142aj\u0105cym na bazie ateistycznego modelu.<\/p>\r\n\r\n
<\/p>\r\n\r\n